Langkau ke kandungan utama

Kawalan Biologi

Kawalan biologi merupakan suatu alternatif kepada kawalanan kimia uang menggunakan racun untuk menghapuskan serangga dan makhluk perosak dalam sektor pertanian.




Kawalan biologi menggunakan pemangsa untuk mengawal serangga perosak. Ia merupakan merupakan amalan mesra alam, atau green support for earth. Kitaran ekologi setempat terpelihara berbanding dengan penggunaan racun yang boleh membunuh semua jenis hidupan yang berada di kebun atau ladang.


Perbandingan Kawalan Biologi dan Kawalan Kimia



Kawalan Biologi Kawalan Kimia
Kesan kawalan Lambat Cepat
Sasaran Organisma tertentu mengawal perosak tertentu Boleh kawal banyak jenis perosak dengan satu jenis racun kimia
Kos pengurusan perosak Kos tinggi untuk jangka pendek tetapi kos menjadi rendah untuk jangka panjang Kos rendah bagi jangka pendek tetapi kos menjadi tinggi untuk jangka panjang
Pengetahuan/
kemahiran petani
Petani perlu pengetahuan/kemahiran tinggi Tidak perlu pengetahuan/kemahiran tinggi
Risiko kepada petani Rendah/tidak membahayakan petani Tinggi/berbahaya kepada kesihatan petani
Kedapatan di pasaran Terhad/sukar diuruskan Mudah didapati di pasaran/mudah di beli
Kesan pada tumbuhan/hasil tanaman Tiada kesan Ada kesan kimia/bau pada tumbuhan
Kesan kepada alam sekitar Tiada/tidak cemar alam sekitar Mencemar alam sekitar (udara, air, tanah)


Contoh Aplikasi Kawalan Biologi

Sawah padi:
Pembinaan rumah burung hantu di kawasan sawah padi merupakan satu cara untuk mengawal populasi tikus. Burung hantu adalah pemangsa manakala tikus adalah mangsa

Kolam Ikan
Ikan gapi dibela di dalam kolam ikan untuk mengelakkan pembiakkan nyamuk. Ikan gapi adalah pemangsa dan larva nyamuk adalah mangsa.



http://qalish.com/2011/04/bandingbeza-kaedah-kawalan-biologi-dan-kaedah-kawalan-kimia.html

Catatan popular daripada blog ini

PSPM Question and Answer Suggestion SK025 and SK026

Assalamualaikum and hello champions. Are ready for PSPM? The answer in the booklet is just for reference only. Please refer your lecturer for explanations. Don't forget to subscribe my telegram channel too  https://t.me/blogfarahiyah   SK026 2011/2012:  https://anyflip.com/qgqpm/dyre/ 2012/2013 :  https://anyflip.com/qgqpm/iexf/ 2013/2014:  https://anyflip.com/qgqpm/lqgy/ 2014/2015:  https://anyflip.com/qgqpm/ccih/ 2015/2016:  https://anyflip.com/qgqpm/xaku/ 2016/2017:  https://anyflip.com/qgqpm/adkc 2017/2018:  https://anyflip.com/pnrrr/mfyv SK025 2018/2019:  https://anyflip.com/pnrrr/iiyh 2019/2020:  https://anyflip.com/yrcyt/uzxe/ 2020/2021:  https://anyflip.com/yrcyt/psud/ 2021/2022:  https://anyflip.com/yrcyt/gfhx/ Penafian:  Bahan-bahan ini adalah hasil carian Google. Bukan disediakan oleh admin. Admin hanya membuat compilation sahaja.

Hubungi saya, Cikgu Farahiyah

Bagi yang berminat untuk berkolaborasi, jaringan, perkongsian serta review, Cikgu Farahiyah boleh dihubungi menerusi email farahiyah.blogger@gmail.com. Saya juga menyediakan post percuma kepada para pendidik untuk berkongsi inovasi PdP untuk penyebarluasan produk. Yang penting, cikgu-cikgu sediakan penerangkan produk sepanjang 500 patas perkataan dan dua keping gambar. Perkongsian terkini Cikgu Farahiyah juga boleh diikuti menerusi: Contact Cikgu Farahiyah Youtube Channel: https://www.youtube.com/c/farahiyahomar Facebook Page:  https://www.facebook.com/blogfarahiyah Twitter:  https://twitter.com/farahiyah_omar Instagram: https://www.instagram.com/farahiyah_omar Telegram Channel:  https://t.me/blogfarahiyah Pinterest: https://www.pinterest.com/farahiyahomar LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/farahiyahomar RSS:  Telegram:  https://t.me/farahiyah_omar

SK025 Experiment 6 Aldehydes and Ketones

Hello champions. Experiment  6 is the most colourful experiment. Pink, purple, yellow, orange, blue and even silver mirror is formed at instant. Everything is so magical. This experiment is used to differentiate aldehydes and ketones  using Brady's test, Fehling's test, Tollen's test, Schiff's test, Tollens' test and iodoform test. Here is the demonstration video by KMPK's lecturer.  And, at here is the discussion for the experiment. In this video, I shared report writing tips, such as introduction, discussion, precautions and conclusion. The colourful products of experiment are there too. For your observation, please follow the following tips: Brady's test: positive observation: yellow orange precipitate formed negative observation: no yellow orange precipitate formed @ no observable changes Fehling's test: positive observation: blue colour of Cu2+ decolourised and brick red precipitated formed, Cu2O negative observation: blue colour of Cu2+ remains unc...